En esta entrada me dispongo a comentar el artículo de Aberasturi y Correa, estos autores a través de su investigación pretenden exponer cómo se enseña a ser maestra en educación infantil y cómo se construye la identidad de los y las docentes. Según estos autores, la escuela contribuye a perpetuar las categorías hegemónicas de identidad masculina y femenina. Asimismo, que en Educación infantil haya más mujeres que hombre se ve como algo normal en la sociedad, además se considera que el papel de las maestras es dedicarse al cuidado físico y personal del alumnado. En cuanto a los hombres que se dedican a esta profesión y sobre todo en esta etapa educativa, se ven abocados a enfrentarse a muchas dificultades por el hecho de su masculinidad. Pues no se les ve con buenos ojos y además en la sociedad no está bien visto que los maestros sean cariñosos con los niños y las niñas, pues ocurre lo...